学校の課題で頻繁に出される人権に関する作文は、どのようにアプローチすれば良いのかを把握するのが難しいと思うことが多いですよね。
一見難しそうな人権作文も、正しい書き方や重要なポイントを理解すれば、思いのこもった充実した作文を手早く完成させることが可能になります。
この記事では、特に高校生を対象に、人権作文を書く上で重要な要素と、他の生徒と差をつけるためのユニークなアプローチを、明確に解説していきます。
人権作文の書き方！高校生がマスターすべき基本ステップ5選
人権作文は、事前に書き方の要点を理解し準備することで、効率的に作業を進めることができます。
以下は、人権作文を書く際に抑えておくべき5つの重要なポイントです。
- テーマの選択：どのテーマで人権についての作文を書くか
- 文章の構成：選んだテーマに基づく文章の構成方法
- 体験談の活用：作文のどの部分にどのような体験談を取り入れるか
- 事実と自己の見解：テーマに関連する事実と、それに対する自分の考え
- 結論：テーマに基づく今後の課題や自己の意識変化
これらのポイントを理解した上で、作文に取り組む前に全体のアウトラインを作成することが大切です。
簡単なメモを用いて、作文の各セクションで取り扱う内容を計画すると、スムーズに作文を書くことができます。
この記事では、上記の5つのポイントについて具体的な説明を行い、その実践方法を紹介していきますので、ぜひ参考にしてください。
人権作文の書き方！高校生が押さえるべきポイント1：テーマの選択
人権作文を書く際に難しいのは、適切なテーマを選ぶことです。
人権に関連するテーマには、次のようなものがあります。
- いじめに関する問題
- 戦争の影響
- 各種の差別（性別、人種など）
- 障がい者の権利
- 高齢者に関わる問題
- 環境問題
これらのテーマは一見シンプルに思えますが、人権の視点からアプローチすることが重要です。
例えば、戦争を扱う場合、「戦争は良くない」という表現だけでは、人権の観点が欠けてしまいます。
人権作文のテーマ選定は、個人が人権の側面からアクセスしやすいかどうかを基準に選ぶことが大切です。
テーマの選び方に関する詳細は、下記の記事にて詳しく説明されていますので、ぜひご覧ください。
人権作文の書き方！高校生が押さえるべきポイント2：構成と書き出しの方法
人権作文を書く際には、文章の全体構成を事前に計画することが重要です。
理解しやすい作文を書くためには、「起承転結」の枠組みに沿って構築すると良いでしょう。
各部分にどのような内容をどれくらいの量で書くかを予め決めておくと、効率的に進めることができます。
例えば、戦争をテーマにした人権作文の場合、以下のような構成案を作成してみましょう。
戦争をテーマにした人権作文の構成例：
①起…原稿用紙半枚〜4分の3枚程度
- 戦争中の人権侵害に着目。
- 戦争特集を通じての知識。
②承…原稿用紙1枚〜1枚半程度
- 第二次世界大戦時の日本における言論弾圧の具体例。
- 祖父の体験談やリサーチした情報を取り入れる。
③転…原稿用紙1枚程度
- 戦争に対する自分の先入観と、実際に学んだ事実。
- 問題提起として感じたことを深く掘り下げる。
④結…原稿用紙半枚〜4分の3枚程度
- 作文を通じての考え方の変化。
- 戦争と人権問題、将来の課題、自分にできること。
このように、構成をラフにまとめておくことで、書きたい内容を整理しながら作文を進めることが可能です。
ポイントは、どの部分に何をどれだけ書くかを事前に計画的に考えることです。
無計画に書き始めると途中で困難に直面する可能性が高いので、計画的に進めることが重要です。
書き出しに関する詳細なアドバイスは、下記の記事にて詳しく解説されています。ぜひご覧ください。
人権作文の書き方！高校生が押さえるべきポイント3：体験談の活用
人権作文では、コンテストの指示に従い、体験談の取り入れが重要視されます。
そのため、作文のどの部分に、どのような形で体験談を組み込むかは、事前に熟慮するべきポイントです。
テーマに応じて体験談の取り扱いが難しい場合もあるため、過去の県大会や全国大会で優秀な成績を収めた作品の体験談の使用法を参考にすると良いでしょう。
これらの作品では、体験談の活用が様々な形で行われています。
人権作文において体験談を取り入れる目的は、自分自身の視点でオリジナルな内容を作り、人権問題を自己の問題として捉え、考察することにあります。
必ずしも自分が直接の当事者である必要はありませんが、自分の考えを深める上で体験談は有効です。
体験談の書き方に関する具体的なヒントは、以下の記事で詳しく解説されていますので、ぜひ参考にしてください。
人権作文の書き方！高校生が押さえるべきポイント4：事実と自己の見解
人権に関する作文を書く際、事実と自分の意見のバランスを取ることは重要なポイントです。
- 事実：調査した情報や自身の経験
- 考え：テーマに対する個人的な感想や立場
作文が事実のみに集中すると、ただの情報集約になりがちです。
反対に、意見だけを主張すると、その根拠が曖昧になり、説得力を失います。
事実を紹介した後は、それに対する自分の考えを述べるか、もしくはある意見を持つ場合、その理由を明確にすることが大切です。
事実と意見をバランスよく組み合わせることで、論理的で明確な人権作文が完成し、他の作文との差別化を図ることができます。
人権作文の書き方！高校生が押さえるべきポイント5：結論
人権作文を書く際は、作文の始めと終わりで、自身の学びや成長を明確に示すことが重要です。
特に作文の結論部分では、単なる感想を超えて、個人として、また社会的な観点からの今後の課題に焦点を当てると良いでしょう。
作文で取り上げた問題点に基づき、将来に向けての課題や解決策を具体的にまとめることで、読者の共感を引き出すことが可能です。
個人的な感情だけではなく、自分に何ができるかという視点を取り入れることが、人権作文において特に効果的です。
自分自身や社会がどのように問題に対処していくべきかについて言及することで、人権問題を自分の生活と繋げることができます。
人権問題を自分事として捉え、作文の最後に今後の課題への言及を含めることで、より深みのある結論になります。
人権作文の書き方！高校生向け人権作文の差別化戦略：テーマの多面的アプローチ
高校生が人権作文を書く際、テーマを多角的に理解し、独自の視点を持つことが重要です。
人権作文のテーマは、自分との関係性に基づいて次のように分類できます。
- 日常に即した、自分自身にも起こり得る身近な問題
- メディアなどを通じて知り得る、日常と一線を画す問題
身近な問題に取り組む場合は、その問題を社会的な観点から捉え、より広範な視野で自己の考えや主張を展開すると良いでしょう。
一方で、日常から乖離したテーマを扱う際には、それを身近な出来事と関連づけ、個人的な問題として捉える努力が求められます。
このように問題を多角的に捉えて書くことで、人権作文に深みと説得力を持たせることができ、他の作文との差別化が可能になります。
まとめ
ここまで、人権作文の書き方について、特に高校生が他と差をつけられる方法を含む5つの重要なポイントを解説してきました。
作文が苦手な方も、これらのポイントを意識して作文に取り組むことで、質の高い人権作文を作成することができるようになります。
これらのヒントを活用して、自信を持って作文に挑戦してみてください。
